Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
PDA: Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre la independencia y los movimientos independentistas.


• Presentación del problema: ¿Por qué se confunden los personajes de la independencia y la revolución?

Fase de Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos históricos que describan las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en diferentes países de América Latina.


• Trabajo en grupos para realizar una investigación sobre un personaje de la independencia y su relevancia en la lucha por la independencia.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las conexiones entre los diferentes personajes y movimientos independentistas.

Fase de Cierre:

• Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión y reflexión sobre las causas y consecuencias de la confusión entre los personajes de la independencia y la revolución.


• Tarea: Elaborar un ensayo en el que se argumente la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.

Sesión 2:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
PDA: Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase de Inicio:

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Realización de una actividad de repaso en forma de juego de pregu