Narración de historias mediante diversos lenguajes

Marleny Tiros García
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes para el desarrollo de la lectura y escritura en alumnos de Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Expresión lenguaje oral y escrito


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Tiempo: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: Narración de historias y su importancia cultural.

    2. Lectura de un cuento corto en voz alta por el docente.

    3. Breve conversación sobre el cuento y sus personajes.

    4. Actividad práctica: Los alumnos dibujarán a uno de los personajes del cuento y lo describirán oralmente.




Sesión 2:



  • Tiempo: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Repaso del cuento leído anteriormente.

    2. Presentación de diferentes tipos de textos literarios (leyendas, fábulas, historias, relatos de la comunidad).

    3. Lectura en voz alta de un texto literario seleccionado.

    4. Actividad práctica: Los alumnos crearán su propia historia corta y la narrarán a sus compañeros.




Sesión 3:



  • Tiempo: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Repaso de los diferentes tipos de textos literarios.

    2. Lectura en voz alta de una leyenda o relato de la comunidad.

    3. Conversación sobre las formas de vida, pensamiento y comportamiento presentes en la leyenda o relato.

    4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de dramatización basada en la leyenda o relato leído.




Sesión 4:



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