Introducción a las capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 1º

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e Inclusión

Problema a atender: Control motriz

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Reconocer las capacidades y habilidades motrices básicas y su importancia para el conocimiento de sí mismo.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Iniciar la clase con una breve dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo y motivador.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos realizan en su tiempo libre.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos en qué consisten las capacidades y habilidades motrices básicas.
  
  
  • Mostrar ejemplos de patrones básicos de movimiento, como caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, etc.
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen estos patrones básicos de movimiento.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una reflexión grupal sobre las capacidades y habilidades motrices trabajadas.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán practicar los patrones básicos de movimiento en un contexto real.
  
  
  
  

Sesión 2: Explorando diferentes espacios

Objetivo: Aplicar los patrones básicos de movimiento en diferentes espacios para favorecer el conocimiento de sí mismo.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Repasar los conceptos y patrones básicos de movimiento trabajad