Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos narrativos (45 minutos)

• Presentación del tema "Narración de sucesos del pasado y del presente" a través de un ejemplo concreto (por ejemplo, una narración de un suceso histórico o una historia personal).


• Lectura en voz alta de diferentes textos narrativos (cuentos, leyendas, historias cortas) en los que se narren sucesos del pasado y del presente.


• Análisis de los elementos que componen una narración: personajes, tiempo, lugar, conflicto, desarrollo y desenlace.


• Identificación y discusión de los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas presentes en los textos leídos.

Sesión 2: Creación de una línea de tiempo (45 minutos)

• Explicación y ejemplificación de qué es una línea de tiempo.


• Establecimiento de una línea de tiempo grupal en la que se muestren sucesos del pasado y del presente relevantes para los alumnos y su comunidad.


• Investigación y selección de sucesos para incluir en la línea de tiempo, con énfasis en su relevancia histórica y cultural.


• Presentación y discusión de la línea de tiempo grupal.

Sesión 3: Elaboración de narraciones del pasado y del presente (45 minutos)

• Selección de un suceso de la línea de tiempo para ser narrado por cada alumno.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se puede narrar ese suceso, considerando estilos, recursos y estrategias narrativas.


• Escritura individual de una narración del suce