Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Carlota Lorena Hernández- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planificación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la contaminación en la comunidad por excremento de animales.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la contaminación ambiental y su impacto en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de contaminantes y su presencia en el aire, agua y suelo.
- Plantear el problema específico relacionado con la contaminación por excremento de animales en la comunidad.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una fuente de consulta (libros, artículos, páginas web, etc.) sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo.
- Cada grupo deberá investigar y sistematizar la información en un documento, resaltando los datos sobre las partes por millón de contaminantes presentes en cada medio.
- Los estudiantes deberán intercambiar sus documentos y analizar la información recopilada por otros grupos.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los hallaz