Introducción a las fracciones y los números decimales

Yegsi Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando el mundo de las fracciones y los números decimales


Objetivo general: Los estudiantes utilizarán diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, promoviendo el pensamiento crítico y resolviendo problemas matemáticos.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las fracciones y los números decimales



  • Presentación del tema a través de una breve explicación sobre qué son las fracciones y los números decimales.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos y explorarán diferentes objetos que puedan dividir en partes iguales, para luego representar esas partes como fracciones y como números decimales.

  • Puesta en común de los resultados y reflexión sobre las diferentes representaciones.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Expresión de fracciones como decimales



  • Repaso de las fracciones equivalentes y la idea de dividir una unidad en partes iguales.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes resolverán problemas en los que deban convertir fracciones simples en números decimales, utilizando estrategias como la división o la multiplicación por potencias de 10.

  • Análisis y comparación de las estrategias utilizadas por los estudiantes.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Expresión de decimales como fracciones



  • Repaso de la representación de los números decimales en una recta numérica.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes resolverán problemas en los que deban convertir números decimales en fracciones simples, utilizando estrategias como la identificación de patrones y la simplificación de fracciones.

  • Discusión y reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas.


Sesión 4 (45 minutos)