Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a los movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Baja comprensión lectora: Algunos alumnos muestran dificultades para comprender el significado de textos y extraer información relevante.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Comunicación a través del cuerpo".


• Breve explicación sobre el objetivo de la clase y su relación con las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Actividad de reconocimiento corporal: Los alumnos se moverán libremente por el aula y deberán imitar los movimientos de sus compañeros.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación corporal en nuestras interacciones diarias.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y sus conclusiones.


• Actividad de improvisación: Los alumnos formarán parejas y deberán comunicarse sin palabras, solo a través de gestos y movimientos.


• Puesta en común de las experiencias y conclusiones sobre la importancia de la comunicación corporal en la interacción con los demás.

Sesión 3:

• Breve recordatorio de las sesiones previas.


• Actividad de juego teatral: Los alumnos deberán representar situaciones cotidianas utilizando únicamente movimientos corporales.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la expresión corporal en la comunicación y cómo se puede utilizar en distintas situaciones.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones previas y sus aprendizajes.


• Act