Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA):

• Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de interés por la identidad lingüística y culturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Diálogo sobre la importancia de la identidad lingüística y cultural.


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen y compartan palabras o expresiones propias de su comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto que resalte la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Elaboración de una lista de palabras clave que reflejen la importancia de la identidad lingüística y cultural.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena presente en la comunidad y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: compartir las investigaciones realizadas sobre una lengua indígena.


• Diálogo sobre las lenguas indígenas y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento corto que destaque la importancia de la preservación de las