Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Nivel educativo: Secundaria 2º
Asignatura: Artes

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Creación piñatas navideñas

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Motivación: Proyección de imágenes y videos de propuestas artísticas colectivas que abordan problemáticas sociales.


• Planteamiento de la problemática a trabajar: Creación de piñatas navideñas y su impacto en la comunidad.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los elementos que consideran importantes en una piñata navideña.

Sesión 1: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre propuestas artísticas colectivas relacionadas con el tema de la inclusión en entornos rurales y urbanos.


• Recopilación de información: Los equipos deberán reunir información, imágenes y videos sobre las propuestas artísticas encontradas.


• Análisis de la información: Los alumnos discutirán en grupo las propuestas encontradas y analizarán su relevancia y efectividad en la inclusión.

Sesión 1: Cierre

• Presentación de los hallazgos: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre las propuestas artísticas cole