Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reconocer el proceso de formación de las civilizaciones mesoamericanas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y el problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las civilizaciones mesoamericanas.

Desarrollo:

• Distribución de material de consulta (libros, folletos, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre las civilizaciones mesoamericanas.


• Los alumnos se organizan en grupos y eligen una civilización mesoamericana para investigar.


• Cada grupo debe identificar características de la civilización elegida, su organización social, política, económica y cultural, así como su legado histórico.

Cierre:

• Los grupos comparten sus investigaciones con el resto de la clase.


• Se promueve una discusión sobre las semejanzas y diferencias entre las diferentes civilizaciones mesoamericanas.


• Reflexión sobre la importancia de las civilizaciones mesoamericanas en la historia de nuestro país.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo y el problema a resolver.


• Presentación de un mapa de Mesoamérica y su ubicación geográfica.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cuál fue el proceso de formación de las civilizaciones mesoamericanas?

Desarrollo:

• Los alumnos investigan en grupos sobre el proceso de for