Momento de anticipación
Gabriela María Loor Jaramillo
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º sobre el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales"
Sesión 1: Momento de anticipación
Objetivo: Crear un ambiente de curiosidad e interés por los números y su uso en diferentes situaciones.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre los números y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.
- Juego de reconocimiento numérico: Mostrar imágenes con diferentes cantidades y pedir a los alumnos que identifiquen la cantidad correspondiente.
- Pregunta generadora: Realizar una pregunta como "¿Para qué utilizamos los números?" para generar la reflexión y el interés por el tema.
Sesión 2: Momento de construcción del conocimiento
Objetivo: Explorar los números y sus diferentes usos a través de actividades prácticas.
Actividades:
- Juego de clasificación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen según su cantidad. Por ejemplo, clasificar juguetes según si tienen 1, 2, 3 o más piezas.
- Actividades de conteo: Realizar actividades de conteo con objetos concretos, como contar cuántas manzanas hay en una canasta o cuántos bloques se necesitan para construir una torre.
- Juego de roles: Organizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se utilicen números, como una tienda de comestibles o una estación de policía.
Sesión 3: Momento de consolidación en números escritura y lectura
Objetivo: Practicar la escritura y lectura de números a través de actividades prácticas.
Actividades:
- Juego de correspondencia numérica: Proporcionar a