Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 2º

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Planeación de la primera sesión:

Sesión 1 - Exploración de las fuentes de energía y su impacto en los procesos técnicos

Inicio:

• Presentación del tema y conexión con el problema de la violencia escolar.


• Motivación a través de una pregunta orientadora: ¿Cómo pueden los procesos técnicos contribuir a la prevención de la violencia escolar?


• Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las fuentes de energía utilizadas en diferentes procesos técnicos.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (electricidad, combustibles fósiles, energía renovable, etc.).


• Trabajo en grupos para investigar y recolectar información sobre una fuente de energía específica y su uso en los procesos técnicos.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de infografía o presentación multimedia.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar de manera óptima las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Conexión de la temática con la prevención de riesgos personales, sociales y naturales.


• Tarea para la próxima sesión