Introducción al tema y planteamiento del problema

Belén Hernandez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea y comprueba hipótesis relacionadas con la combustión, al experimentar con diversos materiales como madera o papel, y describir el cambio en sus propiedades, antes y después del proceso (trasformación de las propiedades originales).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria, y plantear el problema de la pérdida de valores como una motivación para comprender la importancia de este tema.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes objetos cotidianos (como una hoja de papel, una vela, un trozo de madera) y preguntarles si creen que estos objetos pueden cambiar permanentemente.

    • Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o en una hoja grande y comentar brevemente las ideas planteadas.



  3. Presentación del tema (15 minutos):



    • Explicar a los alumnos el concepto de cambios permanentes en los materiales y su importancia en la vida diaria.

    • Mostrar ejemplos de cambios permanentes en materiales, como la combustión de madera o papel.

    • Relacionar el tema con el problema de la pérdida de valores, destacando que los cambios permanentes pueden tener implicaciones positivas o negativas en nuestra vida y en la sociedad.



  4. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema de la pérdida de valores y su relación con los cambios permanentes en los materiales.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo los cambios permanentes en los materiales pueden influir en la pérdida de valores y viceversa.

    • Plantear una pregunta de reflexión para que los alumnos piensen en casa sobre el problema planteado.



  5. Tarea para