La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

martha vazquez
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo (PDA): Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por responsabilidad compartida y consumo sustentable.

    • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen las consecuencias negativas del consumo irresponsable.



  2. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el consumo irresponsable y su impacto en la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar posibles soluciones al problema planteado.



  3. Investigación y análisis (15 minutos):



    • Los grupos investigarán sobre el proceso de producción y distribución de diversos productos.

    • Analizarán cómo se imponen patrones de consumo y qué impacto tienen en la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

    • Reflexionarán sobre la importancia de consumir lo local, eligiendo de manera responsable y consciente.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Exposición y debate (20 mi