Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de lectura y escritura para promover la apropiación de las culturas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve introducción al tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes o videos que representen diferentes grupos juveniles y culturas.


• Planteamiento del problema: "¿Cuál es el papel de los grupos de pertenencia en la adolescencia y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles?"

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Lectura de textos seleccionados sobre diversidad de identidades juveniles.


• Discusión en grupo sobre las lecturas, resaltando las diferencias y similitudes entre los grupos juveniles.


• Elaboración de una lista de características de los grupos juveniles y su influencia en la conformación de las identidades.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

Sesión 2:

• Reflexión grupal sobre las presentaciones de cada grupo.


• Análisis de casos de discriminación hacia