Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Alcindo Torres
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Los alumnos aprenderán a calcular el número de calorías diarias que deben consumir de acuerdo a su actividad diaria".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de carbohidratos, proteínas y lípidos. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Presentar el objetivo de la clase y su relación con la vida saludable.

  • Mostrar una imagen de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos cuáles creen que son ricos en carbohidratos, proteínas o lípidos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de alimentos. Pedirles que investiguen qué nutrientes principales contienen cada uno y lo registren en una tabla.

  • Cada grupo presentará sus resultados al resto de la clase y se contrastarán las respuestas.

  • Explicar brevemente la importancia de cada uno de los nutrientes en el funcionamiento del cuerpo humano.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los carbohidratos, proteínas y lípidos en la dieta diaria.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos registren durante dos días todos los alimentos que consumen.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar brevemente la tarea asignada en la se