Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Reconoce y respeta las tradiciones de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción al proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje.


• Actividad: Creación de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Asignación de tareas para investigar y recopilar información sobre una manifestación cultural o artística de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la investigación realizada por los alumnos.


• Presentación de videos y fotografías sobre manifestaciones culturales y artísticas de diferentes lugares del mundo.


• Análisis y comparación de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Actividad: Los alumnos seleccionan una manifestación cultural o artística para realizar una recreación oral o escrita acompañada de una representación gráfica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de diferentes técnicas