El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: El cuidado del medio ambiente dentro de la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como una forma de plantear y solucionar problemas en la vida cotidiana.


• Introducción al concepto de pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Ejemplos de problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se pueden abordar desde el pensamiento científico.


• Actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre problemas cotidianos y posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de interdisciplinariedad y su relación con el cuidado del medio ambiente.


• Exposición de diferentes problemáticas ambientales presentes en la comunidad.


• Trabajo en grupos sobre una problemática ambiental específica y cómo se puede abordar desde el pensamiento científico. Los grupos deberán investigar y proponer soluciones basadas en la ciencia.


• Presentación de las propuestas de cada grupo y discusión sobre su viabilidad y pertinencia.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento crítico en la resolución de problemas, tanto en la vida