Introducción al álgebra.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Introducción al álgebra

Objetivo:
Interpretar y plantear diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar:
El enredo de la lengua algebraica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante las actividades.


2. Evaluación escrita al final de cada sesión.

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema "El enredo de la lengua algebraica" a los estudiantes y explicarles que durante las próximas sesiones trabajarán en resolverlo utilizando el álgebra.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser representadas con expresiones algebraicas.


• Motivar a los estudiantes a investigar sobre el origen y uso del álgebra en diferentes disciplinas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el concepto de variables y constantes en el álgebra.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen variables y constantes en diferentes situaciones.


• Plantear problemas de lenguaje común y pedir a los estudiantes que los traduzcan a expresiones algebraicas.

Sesión 2:

• Presentar el concepto de términos algebraicos.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen los términos de una expresión algebraica.


• Pedir a los estudiantes que simplifiquen expresiones algebraicas utilizando las propiedades de los términos.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de ecuaciones algebraicas.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes planteen ecuaciones a partir de situaciones cotidianas.


• Resolver ecuaciones algebraicas utilizando diferentes