Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Brenda Blas
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Uso adecuado y racionado del agua
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Se les dará a los alumnos una introducción al tema, explicando la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos y la composición celular.
- Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las células y la importancia del microscopio.
- Se les mostrará a los alumnos diferentes microorganismos y células vistas a través del microscopio para despertar su curiosidad.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Se formarán equipos de trabajo.
- Cada equipo recibirá un microscopio y diferentes muestras de células para observar.
- Los alumnos utilizarán el microscopio para observar las muestras y realizarán anotaciones sobre lo que van descubriendo.
- Al final de la sesión, cada equipo presentará sus hallazgos y describirá las estructuras y funciones básicas que observaron.
Sesión 2:
- Se les proporcionará a los alumnos material de lectura relacionado con las células y su funcionamiento.
- Los alumnos leerán el material en equipo y deberán resumirlo en un documento escrito.
- Se abrirá un debate entre los equipos para discutir las conclusiones a las que llegaron y compartir información adicional que hayan encontrado.
Sesión 3:
- Se real