Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Silverio Rojas Iris
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo: Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:
Título: ¿Qué hacemos en casa?


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre las actividades que realizan en casa.

  • Generar una lluvia de ideas en conjunto sobre las actividades comunes en el hogar.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar imágenes o dibujos de diferentes actividades en el hogar.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las actividades.

  • Realizar preguntas como: ¿Para qué sirve esta actividad en el hogar? ¿Quiénes participan en ella?

  • Fomentar la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar sobre las actividades mencionadas y su importancia en el hogar.

  • Destacar la necesidad de colaboración y cuidado en el desempeño de estas actividades.


Sesión 2:
Título: Nuestra comunidad y sus necesidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Retomar la sesión anterior y recordar las actividades que se realizan en el hogar.

  • Preguntar a los alumnos sobre las necesidades que existen en su comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar imágenes o dibujos de diferentes situaciones en la comunidad.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen las necesidades que se pueden resolver en cada situación.

  • Realizar preguntas como: ¿Qué saber