Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Emiliano Martin
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a tratar de manera interdisciplinar: La contaminación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Discusión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y su utilidad.

  • Reflexión: ¿Cómo podríamos utilizar estas herramientas, máquinas e instrumentos de forma responsable y consciente para reducir la contaminación?


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de inclusión y sustentabilidad en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad: Los alumnos investigarán sobre cómo algunas herramientas, máquinas e instrumentos pueden contribuir a la inclusión de personas con discapacidad.

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos y reflexión sobre cómo promover la inclusión a través del uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 3: