Introducción al tema y análisis de la problemática

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre la importancia del agua y la escasez de este recurso en nuestra comunidad, relacionándolo con los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y se les pregunta si saben qué es un tiempo verbal.


• Se les presenta la problemática de la escasez de agua en nuestra comunidad y se les pregunta si saben por qué es importante conservar este recurso.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Se realiza una lluvia de ideas sobre las acciones que los estudiantes realizan en el presente, pasado y copresente relacionadas con el agua (ejemplo: lavarse las manos, tomar agua, bañarse, etc.).


• Se les muestra un video corto sobre la importancia del agua y las consecuencias de su escasez.


• Se les explica brevemente los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito y se les pide que reflexionen sobre las acciones del video utilizando estos tiempos verbales.


• Se organiza una pequeña discusión en donde los estudiantes compartan sus reflexiones y experiencias relacionadas con la escasez de agua en nuestra comunidad.

3. Cierre (10 minutos):

• Se les pide a los estudiantes que reflexionen sobre cómo los tiempos verbales pueden ayudar a narrar sucesos relacionados con la escasez de agua en nuestra comunidad.


• Se les asigna como tarea que piensen en un suceso relacionado con este tema para compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos utilicen los tiempos verbales pasado y copretérito para narrar sucesos relacionados con la esc