Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Se han visto actitudes discriminatorias entre alumnos debido a su apariencia física, color de piel, nivel socioeconómico, cultural.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el problema y discutir en grupo la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Discusión en grupos: Analizar qué factores influyen en la formación de las identidades juveniles y cómo se relacionan con los grupos sociales y culturales.


• Puesta en común: Compartir las reflexiones obtenidas en los grupos y resaltar la importancia de respetar las diferencias.

Sesión 2:

• Actividad: Presentar diferentes casos de discriminación y realizar un debate sobre cómo se podrían abordar estas situaciones desde el respeto a la diversidad.


• Trabajo en parejas: Investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y exponer las características y contribuciones de cada uno.


• Puesta en común: Compartir las investigaciones y promover la reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos vivencien una situación de discriminación simu