La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Conocer los pueblos originarios de nuestro país en el territorio de Mesoamérica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer los pueblos originarios y su influencia en la conformación de nuestro país.


• Plantear el problema: "¿Cuál es la importancia de conocer los pueblos originarios de México y qué características los definen?"

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios que conocen y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar una breve introducción sobre los pueblos originarios de México y su distribución geográfica.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región de México para investigar sobre los pueblos originarios que habitaban en ella.

Sesión 2:

• Los grupos presentan la información recopilada sobre los pueblos originarios de su región.


• Reflexionar en conjunto sobre las características comunes y diferencias entre los pueblos originarios de cada región.


• Indicar a los alumnos que elaboren un mapa en el que se mu