Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Problemática a atender: Disminuir la deficiencia en las habilidades de lecto-escritura y cálculo mental en los alumnos que tienen bajo aprovechamiento.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y calentamiento: Realizar una breve rutina de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo y la mente para la clase.

Desarrollo (30 minutos)
2. Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, enfatizando la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego.
3. Dinámica de juego: Organizar a los alumnos en grupos de 3 o 4 integrantes y asignarles una actividad lúdica que requiera la toma de decisiones estratégicas, como por ejemplo un juego de fútbol o baloncesto. Durante el juego, los alumnos deberán reflexionar sobre las decisiones que toman y evaluar su efectividad.
4. Observación y apoyo: Durante el desarrollo de la actividad, el docente estará atento a las decisiones que toman los alumnos y brindará apoyo y retroalimentación individual o grupalmente, según sea necesario.

Cierre (10 minutos)
5. Reflexión y análisis: En grupo, se realizará una reflexión sobre las decisiones tomadas durante el juego, analizando su efectividad y discutiendo posibles estrategias alternativas. Se fomentará el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.

SESIÓN 2

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