Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Nivel: Primaria 5º grado

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión lectora: Identificar la información clave en noticias y artículos.


• Pensamiento crítico: Analizar diferentes perspectivas y opiniones sobre un tema.


• Comunicación escrita: Redactar un resumen o síntesis de una noticia.


• Competencia digital: Utilizar herramientas en línea para buscar información.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de tema particular (45 minutos)
a) Presentar a los alumnos el tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
b) Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos y elegir uno como tema particular a seguir durante el proyecto.
c) Explicar la importancia de buscar diferentes medios de comunicación escrita para obtener diferentes perspectivas sobre el tema.

Sesión 2: Investigación de medios de comunicación escrita (45 minutos)
a) Presentar diferentes tipos de medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas y portales de internet.
b) En equipos, pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen al menos dos medios de cada tipo para seguir durante el proyecto.
c) Proporcionar recursos digitales y materiales impresos para que los alumnos puedan realizar la investigación.

Sesión 3: Búsqueda de noticias relacionadas al tema (45 minutos)
a) Explicar a los alumnos la importancia de buscar noti