Procesos técnicos

Adriana Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Tecnología


Tema: Procesos técnicos


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Redacción de textos y lectura


Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de los procesos técnicos en la sociedad y su vínculo con la ciencia, la cultura, la economía y la naturaleza.


Desarrollo:



  • Explicar y ejemplificar los sistemas técnicos artesanales.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren un objeto utilizando técnicas artesanales.

  • Fomentar la colaboración entre los alumnos y la igualdad de género en la realización de la actividad.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los sistemas técnicos artesanales en la sociedad.

  • Destacar la importancia de respetar y valorar el trabajo manual y la creatividad.

  • Asignar tarea para la próxima sesión: investigación sobre sistemas técnicos industriales.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los sistemas técnicos artesanales.

  • Realizar una actividad de lectura y análisis de textos relacionados con sistemas técnicos industriales.

  • Reflexionar sobre la importancia de la redacción de textos para c