El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el término "calentamiento global" y preguntar qué saben los alumnos al respecto.


• Introducir el problema: "Los alumnos de primer grado desconocen el tema de calentamiento global y sus consecuencias".

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el calentamiento global y sus consecuencias en los ecosistemas.


• Proporcionar a los alumnos diversas fuentes de información (libros, internet, videos) y orientarlos en su investigación.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

Cierre:

• Realizar una tormenta de ideas para identificar las consecuencias del calentamiento global en los ciclos biogeoquímicos.


• Recopilar las ideas principales en un mural o mapa conceptual.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el mural o mapa conceptual creado en la sesión anterior y revisar las consecuencias del calentamiento global en los ciclos biogeoquímicos.


• Plantear el objetivo de la sesión: representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante