Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 2º
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje:
PDA: Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Tema transversal: Falta de actividad física

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta abierta: ¿Qué relación encuentras entre las medidas de longitud, capacidad y peso que utilizamos en nuestra vida diaria?


• Lluvia de ideas y registro de las respuestas en el pizarrón.


• Actividad motivadora: Muestra diferentes objetos (una manzana, una botella de agua, una caja de cereal) y pide a los alumnos que indiquen cuál es su longitud, capacidad y peso en diferentes unidades de medida.

Desarrollo (30 minutos):

• Organiza a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega a cada grupo una serie de problemas relacionados con conversiones de unidades de medida y su relación con la actividad física (por ejemplo, calcular cuántos metros recorre una persona al correr cierta distancia, cuántos litros de agua deben consumir al día, etc.).


• Los alumnos deberán resolver los problemas en su grupo, utilizando calculadoras y material de apoyo si lo necesitan.


• Fomenta la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Pide a cada grupo que comparta con el resto de la clase alguna de las soluciones encontradas y cómo llegaron a ella.


• Resume las ideas principales y destaca l