Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Desconocen la interculturalidad en inglés

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Presentar ejemplos de situaciones de conflicto y cómo se pueden resolver a través de la comunicación asertiva e intercultural.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés.


• Investigar sobre la manifestación asignada y preparar una pequeña presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los grupos sobre sus manifestaciones culturales, lingüísticas o artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto relacionadas con las manifestaciones presentadas.


• Explicar la importancia de la comunicación asertiva e intercultural para resolver estos conflictos.

Sesión 3:

• En grupos, los alumnos deberán crear un guion en inglés sobre una situación de conflicto relacionada con las manifestaciones presentadas.


• Los guiones deben incluir diálogos que muestren la comunicación asertiva e intercultural como forma de resolver el conflicto.

Sesión 4:

• Ensayo y pr