Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Raúl Alfonso Torres
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Siempre positivo"


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

  2. Motivación: Proyección de un video o presentación que muestre ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Pregunta disparadora: "¿Por qué es importante conocer diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse?"


Desarrollo:



  1. Presentación del concepto: Explicar de manera clara y participativa qué significa ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Dinámica en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación conflictiva en la que deberán proponer diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para lograr un mayor bienestar personal y social. Los grupos deberán poner en práctica la metodología de aprendizaje servicio, es decir, proponer acciones concretas que puedan realizar en su entorno para abordar el problema planteado.

  3. Puesta en común: Cada grupo expone sus propuestas y se genera un debate en el que se analizan y se comparan las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse propuestas.


Cierre:



  1. Reflexión individual: Se entrega a cada alumno una hoja en la que deberá reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han surgido durant