Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: ¿Para qué sirve conocer mis emociones y cómo puedo manejarlas?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de apreciar canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de identificación de emociones, donde los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


• Lectura de un cuento relacionado con emociones y manejo de las mismas.


• Realización de un análisis grupal del cuento, identificando las emociones presentes y cómo se resolvieron.

Sesión 2:

• Repaso de emociones: Hacer una breve recapitulación de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de expresión emocional: Pedir a los alumnos que elijan una emoción y la representen a través de una ronda infantil o canción. Cada grupo deberá elegir una emoción diferente.


• Presentación de las rondas o canciones emocionales por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones a través de la música.

Sesión 3:

• Introducción a la apreciación de arrullos: Explicar qué es un arrullo y su importancia en la transmisión de emociones.


• Escucha de varios arrullos por parte de los alumnos.


• Conversación grupal sobre las emociones que transmiten los arrullos y cómo nos hacen sentir.

Sesión 4:

• Presentación de un cuento relacionado con la apreciación y valoración