Las revoluciones modernas y sus tendencias

Gloria Saldivar
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Analizar el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Influencia de las redes sociales


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1 - Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las revoluciones modernas y las tendencias que se presentaron.

  • Introducir el problema de la influencia de las redes sociales en las revoluciones modernas.

  • Realizar una breve actividad de reflexión individual sobre cómo creen que las redes sociales pueden influir en los procesos de expansión territorial y desarrollo económico.


Fase 2 - Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y analizar el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

  • Durante la investigación, los alumnos también deberán analizar cómo las redes sociales pueden haber influido en estos procesos.

  • Fomentar la discusión y debate entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa de todos los alumnos.

  • El profesor guiará y apoyará el trabajo de los grupos, resolviendo dudas y proporcionando retroalimentación.


Fase 3 - Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones a las que llegaron los grupos.