Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Ana Mu
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.


Objetivo (PDA): Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Pregunta a los alumnos cuáles son los servicios públicos que conocen y cuáles creen que son necesarios en su comunidad.

  • Introducción al problema planteado: Los alumnos comentan que en su comunidad no se genera una contribución positiva para acordar el funcionamiento de los servicios públicos. Discutir en grupo las posibles causas y consecuencias de esta situación.

  • Organización de equipos de trabajo (3-4 alumnos por equipo).


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Los equipos de trabajo investigarán sobre las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad. Deberán recopilar información sobre las problemáticas existentes y cómo los servicios públicos podrían satisfacerlas.

  • Elaboración de un listado de las necesidades identificadas y propuestas de servicios públicos para satisfacerlas.


Sesión 3 (45 mi