Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Clasificación de la vida animal

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos no identifican la clasificación de la vida animal.


• El docente presenta imágenes y objetos de diferentes animales y los alumnos deben clasificarlos en categorías como granja, domésticos, marinos, etc. Se promueve la observación y la interacción con las imágenes y objetos.


• Se realiza una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre los diferentes tipos de animales y se registra en un cartel.

Sesión 2 (45 minutos):

• El docente muestra a los alumnos diferentes libros y materiales didácticos sobre animales y les explica que van a realizar una investigación para conocer más sobre ellos y su clasificación.


• Se forman grupos de trabajo y se asigna a cada grupo un tipo de animal (granja, domésticos, marinos, etc.).


• Cada grupo investiga y recopila información sobre el tipo de animal asignado, su hábitat, características y forma de cuidado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Cada grupo presenta la información recopilada sobre el tipo de animal asignado. Se fomenta la participación de todos los alumnos y se promueve el diálogo y la discusión para enriquecer el aprendizaje.


• Los alumnos toman notas sobre la información presentada por los demás grupos.

Sesión 4 (45 minutos):

• El docente propone a los alumnos que imaginen