Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Diseño de estrategias para resolver problemas y conflictos en juegos y actividades cotidianas.

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Introducir conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o problemas que se pueden presentar en juegos y actividades cotidianas.


• Formar grupos de trabajo y asignarles un juego o actividad cotidiana para identificar situaciones problemáticas.


• Los grupos deben preparar una lista de posibles estrategias para resolver dichos problemas y conflictos.

Sesión 2:

• Recopilar las estrategias propuestas por cada grupo.


• Realizar una actividad lúdica (por ejemplo, un juego de mesa) donde los alumnos deben aplicar las estrategias mencionadas previamente.


• Reflexionar sobre la efectividad de las estrategias utilizadas y cómo podrían mejorarse.


• Promover el pensamiento crítico y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos una situación problemática real (puede ser un conflicto escolar, un problema en el patio de recreo, etc.) y pedirles que diseñen estrategias para resolverlo.


• Fomentar la creatividad y la imaginación para encontrar soluciones innovadoras.


• Los alumnos deben trabajar en grupos para discutir y proponer sus estrategias.


• Cada grupo debe presentar sus propuestas