Introducción y exploración de emociones

Silverio Rojas Iris
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y representar diferentes emociones a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo inicial y presentación del tema a través de una breve conversación, preguntando a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Mostrar diferentes imágenes que representen emociones básicas (felicidad, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y preguntar a los alumnos si pueden identificar cada emoción.

  3. Exploración de emociones (20 minutos): Proporcionar a los alumnos papel y crayones, y pedirles que dibujen una imagen que represente una emoción que han experimentado recientemente. Luego, pedirles que compartan sus dibujos con sus compañeros.

  4. Reflexión y cierre (10 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al dibujar y compartir sus emociones, y destacar la importancia de expresar y reconocer las emociones.


Sesión 2: Creación de un mural de emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de trabajar en equipo para crear un mural que represente diferentes emociones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar el tema de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan las emociones que representaron en sus dibujos.

  2. Presentación del proyecto (10 minutos): Explicar a los alumnos que trabajarán en equipo para crear un mural de emociones. Proporcionarles un papel grande y diferentes materiales artísticos (crayones, pinturas, pegatinas, etc.).

  3. Trabajo en equipo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una emoción