Introducción al tema de la contaminación

Emiliano Martin
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema de la contaminación (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la contaminación y motivar a los estudiantes a reflexionar sobre su importancia.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve presentación sobre el tema de la contaminación y su impacto en el medio ambiente.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de contaminación que los estudiantes conocen.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una forma específica de contaminación (aire, agua, suelo, etc.).

  4. Cada grupo deberá investigar y recolectar información sobre su forma de contaminación asignada. Pueden utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, etc.

  5. Los grupos deberán resumir la información recolectada y preparar una presentación corta para compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.


SESIÓN 2: Histogramas como herramienta de representación (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de histogramas como una forma de representar información.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la contaminación.

  2. Explicar el concepto de histograma y su utilidad para representar información de manera visual.

  3. Mostrar ejemplos de histogramas relacionados con la contaminación y analizarlos en conjunto con los estudiantes.

  4. En grupos, los estudiantes deberán crear histogramas para representar la información recolectada en la sesión anterior sobre su forma de contaminación asignada.

  5. Cada grupo deberá presentar su histograma y explicar qué información representa.


SESIÓN 3: Gráficas poligonales y de línea (45 minutos)
Objetivo de la sesión: In