Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en secundaria 2º: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Objetivo PDA: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se incorporará el análisis del problema "analiza" desde una perspectiva interdisciplinaria.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentar el problema: "analiza las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opina sobre ellas y estima su valor en la actualidad".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué conocen de las Leyes de Reforma y qué opinan sobre ellas.


• Plantear preguntas que guíen la reflexión, como: ¿por qué fueron promulgadas estas leyes? ¿cuál fue su impacto en la sociedad de la época? ¿siguen siendo relevantes en la actualidad?

2. Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes aspectos de las Leyes de Reforma para investigar y analizar. Por ejemplo, un grupo puede investigar sobre la Ley de Desamortización, otro sobre la Ley de Matrimonio Civil, etc.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre su aspecto asignado, analizarla y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


• Durante la investigación, se buscará fomentar la interdisciplinaridad, relacionando las leyes con otros aspectos como la economía, la política y la sociedad de la época.

3. Cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones a toda la clase.


• Se abrirá un espacio de debate para discutir las diferentes opiniones y es