Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comportamiento adecuado de los estudiantes dentro de los grupos en donde se desarrollan.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y evaluación diagnóstica (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos que conocen los alumnos.


• Entregar a cada alumno un cuestionario para evaluar su conocimiento previo sobre la importancia de cumplir normas y reglamentos en la convivencia.


• Recoger los cuestionarios para su revisión y análisis.

Sesión 2: Lectura y análisis de reglamentos escolares (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes reglamentos escolares, tanto de su escuela como de otras.


• Realizar una lectura compartida de los reglamentos, resaltando las normas de convivencia dentro de ellos.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia y función de estas normas.


• Realizar una actividad de comparación entre los diferentes reglamentos, identificando similitudes y diferencias.

Sesión 3: Producción de un reglamento de convivencia escolar (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá elaborar un reglamento de convivencia escolar, tomando como base los reglamentos analizados en la sesión anterior y