Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Tema: Las mujeres y sus historias
Objetivo: Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática a abordar de forma interdisciplinar: Discriminación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y creación de un ambiente inclusivo y de respeto.


• Presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".


• Planteamiento del problema: ¿Cuál ha sido la discriminación más común hacia las mujeres a lo largo de la historia y cómo ha afectado su participación social?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de 4 o 5 alumnos.


• Investigación en línea sobre la discriminación hacia las mujeres en diferentes períodos históricos.


• Búsqueda de ejemplos concretos de mujeres que hayan superado la discriminación y hayan tenido un protagonismo social destacado.


• Discusión y análisis grupal de los hallazgos.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión sobre la relevancia de la participación de las mujeres en la historia.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema abordado en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas de reflexión: ¿En qué contextos actuales se sigue discriminando a las mujeres? ¿Cómo podemos contribuir a eliminar esta discriminación?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Visionado de un documental o lectura de un texto que ejemplifique la discri