La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Dalinda Elisa Ríos
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo (PDA): Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Saber vivir con buenos hábitos alimenticios.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


FASE 1: INICIO (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que en las siguientes sesiones se abordará el tema de la cultura de paz y la importancia de garantizar el respeto a la vida y la dignidad del ser humano. Se les invitará a reflexionar sobre cómo se relaciona esto con la problemática de los buenos hábitos alimenticios.



  • Actividad introductoria: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué entienden por cultura de paz y qué relación creen que tiene con la alimentación saludable.



  • Presentación del problema: Se expondrá el problema principal a abordar: "La falta de una cultura de paz en el entorno escolar y su impacto en los hábitos alimenticios de los estudiantes".




FASE 2: DESARROLLO (80 minutos)



  • Investigación y análisis: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará material de investigación sobre la cultura de paz, los derechos humanos, la importancia de la alimentación saludable, la diversidad alimentaria y la interculturalidad en la alimentación. Cada grupo deberá analizar la información y