Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Grado: Secundaria 3º

PDA: Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de tercer grado que presentan dificultad de conocimiento sobre la contaminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Presencia de contaminantes y su concentración".


• Breve discusión sobre la importancia de conocer los contaminantes y su impacto en el medio ambiente.


• Planteamiento del problema: "¿Qué sabemos sobre la contaminación y cómo podemos medir los contaminantes en el aire, agua y suelo?".

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en fuentes de consulta sobre los contaminantes más comunes en el aire, agua y suelo, y cómo se mide su concentración (partes por millón).


• Recopilación de la información encontrada en una tabla.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la concentración de contaminantes en el medio ambiente.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de casos de contaminación ambiental en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos tomen mues