Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la lectura compartida en voz alta

• Presentar a los estudiantes el concepto de la lectura compartida en voz alta.


• Explicar la importancia de esta actividad para mejorar la comprensión lectora.


• Realizar una lectura compartida en voz alta con un cuento corto.


• Desarrollar una discusión sobre el cuento y resaltar los elementos importantes.

Sesión 2: Exploración de diferentes tipos de textos

• Presentar a los estudiantes diferentes tipos de textos para la lectura compartida en voz alta, como recados, cartas, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etc.


• Realizar una actividad de clasificación de los textos según su propósito.


• Realizar la lectura compartida en voz alta de algunos de estos textos y discutir su contenido.

Sesión 3: Lectura compartida en voz alta de textos de la comunidad

• Invitar a una persona de la comunidad (puede ser un familiar de un estudiante, un vecino, etc.) para que comparta un texto de su elección en voz alta.


• Los estudiantes escuchan atentamente y siguen la lectura en voz alta.


• Después de la lectura, se fomenta una discusión sobre el texto y se hacen preguntas relacionadas con la comprensión del mismo.

Sesión 4: Creación de una lectura compartida en voz alta

• Los estudiantes trabajan en grupos pequeños para crear una lectura compartida