La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interculturalidad crítica: Comprender la importancia de otras culturas

Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de la conquista y sus consecuencias.


• Generar una pregunta problematizadora: "¿Cómo afectó la conquista a la sociedad y vida cotidiana de nuestro país?"

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo diferentes fuentes de información sobre la conquista y sus consecuencias.


• Los alumnos deberán analizar las fuentes y discutir en sus grupos sobre las formas en que la conquista influyó en la sociedad y vida cotidiana.


• Cada grupo deberá elaborar una lista de cambios generados por la conquista y seleccionar los más relevantes.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus conclusiones con la clase.


• Se realizará una puesta en común para identificar las similitudes y diferencias entre los diferentes grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar otras culturas, partiendo del análisis de las consecuencias de la conquista.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta problematizadora de la sesión anterior.


• Realizar una actividad introductoria para que los alumnos reflexionen sobre los estereotipos y prejuicios existentes hacia otras culturas.

Desarrollo:

• Los alumnos realizarán una investigació