Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la inasistencia y el desinterés del alumnado por los aprendizajes fundamentales

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos fomentar el interés y la asistencia de los alumnos por los aprendizajes fundamentales, al mismo tiempo que exploramos las representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre diferentes aspectos en su comunidad?"


• Motivación: Compartir imágenes y testimonios de personas pertenecientes a pueblos indígenas y afromexicanos, destacando la riqueza cultural y la importancia de valorar su conocimiento ancestral.


• Planteamiento de preguntas generadoras relacionadas con las representaciones asumidas por estos pueblos: ¿Qué creencias tienen los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos aprender de sus conocimientos y experiencias?

Fase 2: Desarrollo

• Organización de los alumnos en grupos pequeños heterogéneos.


• Investigación en línea y/o en la biblioteca escolar sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre los temas propuestos.


• Elaboración de una lista de las representaciones e