Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología (3º de Secundaria) - Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Problema interdisciplinar a atender: Modelos didácticos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos técnicos que utilizan energía.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar los modelos didácticos para enseñar sobre las diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de 4 personas.


• Asignación de diferentes modelos didácticos a cada grupo (por ejemplo, maquetas, videos explicativos, infografías, etc.).


• Investigación sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos y su impacto en el medio ambiente.


• Diseño y construcción de los modelos didácticos que representen las fuentes de energía y sus implicaciones.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los modelos didácticos por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes alternativas sustentables propuestas por los modelos didácticos.


• Asignación de tarea: Investigar sobre casos reales de procesos técnicos que estén implementando alternativas sustentables en su funcionamiento.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y las alternativas sustentables pro