Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, uso de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de analizar las noticias de diferentes medios de comunicación escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen y cómo se presentan las noticias en ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes noticias de interés para su edad y de diferentes medios de comunicación escrita.


• Pedirles que trabajen en parejas y analicen las noticias, identificando los elementos que las componen: títulos, balazos, entradillas, tipografías, uso de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.


• Cada pareja deberá anotar sus conclusiones en una hoja.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a algunas parejas que compartan sus conclusiones con el resto del grupo.


• Resumir las conclusiones principales y reforzar la importancia de analizar los elementos de las noticias para comprender mejor su contenido.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el problema de aprendizaje: aprender a identificar los elementos importantes