Entendimiento mutuo en la escuela

Antonio Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Entendimiento mutuo en la escuela


Tema: Entendimiento mutuo en la escuela
Grado: 4º de primaria
Objetivo: Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico


SESIÓN 1: Introducción al tema de entendimiento mutuo



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Explicar el concepto de entendimiento mutuo y su importancia en la escuela.

  • Realización de una dinámica de presentación para que los estudiantes se conozcan mejor y compartan experiencias.

  • Discusión grupal sobre la importancia de escuchar para lograr un buen entendimiento mutuo.


SESIÓN 2: Desarrollo de habilidades de escucha activa



  • Introducción al concepto de escucha activa y su importancia para el entendimiento mutuo.

  • Realización de ejercicios prácticos para desarrollar habilidades de escucha activa, como escuchar sin interrumpir, hacer preguntas para comprender mejor, etc.

  • Trabajo en parejas: los estudiantes se turnarán para contar una experiencia personal y el compañero deberá practicar la escucha activa.

  • Reflexión grupal sobre los desafíos y beneficios de la escucha activa.


SESIÓN 3: Aprendizaje servicio: Compartir ideas y experiencias



  • Explicación del concepto de aprendizaje servicio y su conexión con el tema del entendimiento mutuo.

  • Los estudiantes se dividirán en grupos y seleccionarán un tema de interés para investigar y compartir con la comunidad escolar.

  • Investigación en grupo sobre el tema seleccionado.

  • Preparación de una presentación para compartir los conocimientos adquiridos con el resto de la escuela.


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